Quinta-feira, 19 de Junho de 2008
Projectos Nacionais de Introdução das TIC no Ensino não Superior

A Minha Participação em Projectos Nacionais de Introdução das TIC no Ensino não Superior

 

 

 

 

A importância das TIC em contexto educativo é hoje inquestionável. Bem-haja aos pioneiros desta revolução tecnológica.
A ela levei algum tempo a adaptar-me, fruto de uma certa antipatia desenvolvida na universidade devido à insistência infrutífera de uma cadeira de informática em nos tornar programadores “Pascal” e empreiteiros de tabelas com código Ascii. Foi uma época de frustração e sentimento de incapacidade, pois para agravar tudo tinha de depender da boa vontade dos “engenheiros”, estudantes de electrotecnia, para cumprir as tarefas que nos eram impostas.
Desse tempo já só resta o Alt+200 e o Alt+201 que criam ╔ ╚ os cantos das tabelas. O ressentimento e antipatia com a informática desapareceu já em 1995, quando o meu marido Mário me convenceu, a muito custo, que o computador era um amigo e não o bicho papão.
A partir de 1996 comecei a usar o computador para as minhas tarefas de preparação de aulas, construção de materiais, etc… Nas escolas em que trabalhei, ia havendo sempre quem implementasse projectos na área das TIC e eu, devagarinho fui-me integrando. Comecei com o NÓNIO e, desde aí, não mais parei.
Sem dúvida foi a partir de 1999 que as TIC ganharam mais força na minha prática na Sala de Aula uma vez que comecei a trabalhar em Fafe, numa escola com uma tradição tecnológica que vinha desde o MINERVA. Aqui as pautas já eram informatizadas, o registo de faltas também e havia mesmo uma sala de computadores para os alunos. Depois foi sempre a subir! Colaborei com o Mário no planeamento da candidatura ao PRODEP III para equipar a escola com novos equipamentos, também num projecto financiado pelo Instituto de Inovação Educacional, Na candidatura ao 1º Concurso de Produção de Conteúdos Educativos[1, 2], na Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis[3] e na aquisição de Quadros Interactivos, no ano passado, ao abrigo do Programa de Reequipamento Tecnológico[4] das escolas.
Para além disso fui frequentando acções de formação sobre TIC, nomeadamente relacionadas com Internet, Blogs, Moodle e Quadros Interactivos. Mas principalmente tenho aprendido através de um processo que muito me agrada auto-formação assistida.
No meu dia-a-dia o PC é um fiel companheiro. Embora sendo uma “emigrante digital” sinto-me cada vez melhor e mais à-vontade neste mundo digital.
Das iniciativas recentes as que me parecem ter potencialmente maior impacto em termos de mudança na prática pedagógica e na melhoria efectiva da qualidade de ensino nas nossas escolas são:
Ligação das escolas à Internet em Banda Larga[5]
Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis[3]
Programa e-escolas[6]
Apetrechamento das escolas com o Kit tecnológico[7]
 
Algumas destas iniciativas estão já a dar frutos, sendo possível ver os “velhos do Restelo” agarrados ao seu portátil a tentar desbravar caminho. Outras estão ainda no seu início, mas parecem promissoras …
 
[1] http://www.crie.min-edu.pt/?section=165
[2] http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=175&module=navigationmodule#proj13
[3] http://www.crie.min-edu.pt/index.php?section=39
[4] http://www.i-gov.org/index.php?article=3013&visual=1&id=117&subject=192
[5] http://www.min-edu.pt/np3/100.html
[6] http://eescola.pt/indexA.aspx
[7] http://www.escola.gov.pt/docs/me_plano_tecnologico_educacao.pdf

 


Sinto-me ...: ... com vontade de continuar..


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